1、今天分享一本可爱的书，季羡林先生的《生活明朗，万物可爱》。
2、《清塘荷韵》是一篇写景抒情散文。
3、这三个词，用于荷花也适合。
4、清塘荷韵是一篇散文
5、唯“深情”二字，不读他的散文，难以意会，就像不爱荷花的人，自然不能领会其清净与孤高。
6、荷花是季老的爱恋所在，用它作书名，有以荷喻人，以荷喻文的用意，正所谓“春风大雅能容物，秋水文章不染尘”也。
7、是季羡林的散文名篇,写他无意在楼前清塘中投几颗莲子,竟得满塘风荷举.荷花是季老的爱恋所在,用它作书名,有以荷喻人,以荷喻文的用意,正所谓“春风大雅能容物,秋水文章不染尘”也。
8、种荷(第1～3段)这一部分写得比较简略，先用两个自然段写种荷的原因，再写种荷的过程。种荷的根本原因，不是客观上别人的命令或功利性需要，而是因为冷清的池塘“不符合我的审美观念99——中国文人固有的文化情结。这种文化情结可以分两方面看：一是要让生活环境有画意，池塘不能空荡荡的；二是池塘里就应该有荷花。可以说这是中国文人追求生活的文化品位、追求荷花一样的君子情操的下意识反应。这种意趣再加上对一些古诗词的自然引用，使文章极显“学者散文”的风采。
9、人间值得未来可期出自《生活明朗，万物可爱》这本书。原文是这样写的:人生无常,无法抗御。但人间值得,未来可期。
10、几颗来自洪湖的莲子带着老人的希冀和怜爱跃入了红湖，一种顽强而高洁的生命在黑暗和淤泥的包围中开始萌芽。
11、在我看来，季先生学贯中外，兼容百家，既博且专，所通梵巴语、吐火罗语，均属国内绝学，是公认的学界泰斗，其精深与朴厚，均可想见，恰如荷花灼灼其华，却“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。
12、这句话揭示了这篇文章的主旨：赞美生命，讴歌生命的力量。
13、我无法知道，荷花是怎样在深水中淤泥里走动。反正从露出水面荷叶来看，每天至少要走半尺的`距离，才能形成眼前这个局面。
14、我们很难想像，在寂寞的岁月里，在荒芜的湖面下，在阴暗的泥沼中，那莲子是怎样暗暗地积蓄着力量，是怎样将生命的嫩芽钻出了坚硬的外壳。这芽一旦破壳而出，便以一种惊人的力量展示着生命的顽强与美丽。经过了整整两年的期待后，在第三年，奇迹终于出现了，水面上露出五六片圆圆的绿叶。这是生命的使者啊！虽“细弱单薄”“可怜兮兮”，却足以使那颗本已深感失望的心得到一丝慰藉。一千多个日夜过去了，在经历了漫长的寂寞后，第四年，荷花完成了生命的涅槃。“蝉噪城沟水，芙蓉忽已繁”，原来平卧在水面上的一些荷叶竟跃出了水面，亭亭田田“铺满了半个池塘”，放眼望去，满目的绿荷红蕖，撩云逗雨，映日迷霞。再联想季老的人生遭遇，这种顽强而美丽的生命，这种“极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量”，不正是作者生命历程的真实写照吗？
15、这篇《清塘荷韵》是季羡林于86岁高龄时完成的佳作，可与朱自清的《荷塘月色》相媲美。
16、通读本书，传递出季先生对待生活的态度和理念：人间值得，未来可期，生活温暖，万物可爱。
17、随着天气变寒，翠妆褪尽，满池残荷，继而消逝得了无影踪。此时也不必伤感哀叹，该去的终将会离去，该来的必然会到来。待到来年春水溢，又该是翠盖千叠，满塘红艳了……
18、这是季羡林先生很有代表性的一篇散文。文章意蕴丰富，情趣恬淡蕴藉，意境古朴雅致。内容上，文章可以分为种荷、盼荷、赏荷三部分，赏荷是重点。
19、天地萌生万物，对包括人在内的动植物等有生命的东西，总是赋予一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这种力量大到无法抗御。
20、季先生早年留学国外，精通汉语、英语、德语、法语、俄语和阿拉伯语，还精通梵文和吐火罗文，是世界上仅有的精通吐火罗文的几位学者之一。
21、《清塘荷韵》叙述的是作者亲身经历的一个十分平常的故事：友人从湖北洪湖捎来几颗莲子，作者把它投入池塘里，在一年复一年的焦急等待中，蛰伏的莲子终于破土而出，其形其色蔚为壮观。人们在阅读这篇散文时感受到自然界法则中那深邃为壮观。人们在阅读这篇散文时感受到自然界法则中那深邃的哲理，从\'生存的力量\'中获得人生的感悟。
22、理解文中加点词语的内涵。
23、赏荷(第6～13段)这是全文的重点部分。作者详细地抒写了自己观赏荷叶、荷花的欣喜之情和由此而产生的感想。作者赏荷时的感情起伏跌宕：当“我”确认生长出的真是自己种下的“洪湖莲花的子孙”时，“心中狂喜”；当“我”看到满塘荷花时，感到“大快人意”；当夜来“我”“静静地吸吮荷花和荷叶的清香”时，“我”浮想联翩；当荷花已是“洋洋大观”时，“我为我的‘季荷’祝福”。在这种情感的变化中，作者想到了许多，最重要的是下面这句话：
24、（3）第12段最后一句：引用“四风颂”表达了作者对生命的赞美，对未来充满希望。
25、《清塘荷韵》是季羡林的散文名篇，写他无意在楼前清塘中投几颗莲子，竟得满塘风荷举。
26、作者是当代学者、散文家。
27、（2）第9段倒影映入.....漂在那里：动静结合这一幅落花图写出了荷花是豁达洒脱，彻悟生命的智者
28、夏日，在清澈的池畔，伴随着一股股飘来的清香，展现在你面前的是\'接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红\'的自然美景。这是散文《清塘荷韵》给我们带来的美的享受。
29、盼荷(第4、5段)这部分从全文看，是“低谷”部分，为后文的舒张做铺垫。种下古莲子后，作者“翘盼”它长出新芽，每天“到池塘边上去看上几次”，但一直什么也没有盼到，致使“我已经完全灰了心”——这是全文感情的最低点。到了第三年，虽然奇迹般地长出了几个“圆圆的绿叶”，但是“经过了漫漫的长夏”，“仍然只是孤零零的那五六个叶片”，因此这仍是作者的一个“令人灰心的一年”。作者就这样沉稳地叙述着一位老人殷切盼望荷花的故事，慢慢地描画着一幅画中色彩较淡的部分。
30、这本书是季羡林先生的散文集，精选了季先生1933年到2006年间所创作的散文，全面收录了《清塘荷韵》、《我的童年》、《怀念母亲》等三十七篇散文精品，全书分为四个章节：往日时光难忘；寻常岁月温暖；同行师友知心；宇宙山河浪漫，共计三十七篇文章，贯穿了季先生的整个创作生涯。
31、（1）第7段第一句：说明荷花的生命力强，这是在赞美荷花，是张扬生命的强者；
32、（6分）（1）我觉得很有趣，又非常感激。（4分）（2）我为我的“季荷”祝福。（2分）12．第②节画线句在文中有什么作用？（4分）13．第⑧节写荷花，运用了哪些写法？请联系文章作具体赏析。（6分）14．这篇散文题为“清塘荷韵”，本应详写叶之神、花之韵，为何要在④～⑥节详写叶的生长呢？（8分）答案：11．（1）用人名命荷名，作者觉得有趣；周一良先生把自己仰慕的“香远益清”的荷和自己的名字联系在一起，有对自己品格的赞颂之意，作者因之而感激周一良先生。（4分）（2）作者希望荷能够依然保持自己顽强的生命力，在冰下经历寒冬，迎来又一个春天。（2分）12．内容上，写塘中缺荷的遗憾，表达了作者对荷的挚爱之情，开篇点明文章主旨；结构上，承上启下，承上文写楼前清塘不见荷花，启下文写自己在塘中抛撒莲子，种植荷花。（4分）13．对比，突出我种的荷花与燕园其他地方的荷花不一样，瓣多色浓，表现了喜爱之情、自豪之意；拟人，拟人化的手法生动形象的表现了荷花亭亭玉立的风姿，以及超尘脱俗的精神；引用，运用描写西湖荷花的诗句，引发读者的联想，形象真切的再现了我种的荷花的美。（每点2分）14．本文写楼前清塘里的荷由无到有，这三节详写叶的生长过程符合本文的叙事线索，是文章内容的重要组成部分；本文不同于以往的写荷的文章，旨在歌颂生命顽强的生命力——一种极其惊人的求生存的力量和极其惊人的扩展蔓延的力量，这三节详写荷叶的生长由少到多的过程是主旨的需要；在写荷叶生长的过程中，细致地描写作者的心理活动，或担心，或期盼，又真实地表现了作者对荷的挚爱之情，突出了文章的思想感情；详写叶的生长过程，也丰富了读者的知识，增强了文章的趣味性。（每点2分）
33、如果说周敦颐笔下的荷花是品行端正、不与世俗同流合污的君子，朱自清笔下的荷花是抚慰心灵的舞者，那么，季老笔下的荷花则应该是张扬生命的强者，是彻悟生命的智者。
34、季老深爱着这满塘“季荷”，每天数次徜徉于湖畔，默坐静观。塘中“水面清圆，一一风荷举”，令人万躁俱寂，陶然于玄思冥想之中。这就是智者与自然的对话，是心灵与自然的交融。“风乍起，一片莲瓣堕入水中”，而此时，心中已是沉甸甸的厚实，微风已拂不起半点漪沦。望着坠落的莲瓣，心中反而更添一份宁静，这便是对生命的彻悟。这瓣荷花，曾饱尝过孕育的艰辛，也曾感受过生命的快乐，而此时它要悄然离去了，那便顺应自然吧。它走了，走得如此飘逸，如此洒脱。能以如此超然的心态面对生命的消逝，荷花实在是彻悟生命的智者。
35、张中行在序言中说，季先生一身具有三种难能：一是学问精深，二是为人朴厚，三是有深情。
36、“清塘”是作者居住的楼前的池塘，“荷韵”是荷花的神韵。
37、《生活明朗，万物可爱》这本书的作者是季羡林，全面收录了《清塘荷韵》《我的童年》《怀念母亲》等三十七篇季式散文精品，是季羡林结合自己九十余年的人生阅历，写下的对于生命和世事的感悟之作。