1、而《火鸟组曲》给我的则是完全不一样的感受。
2、让人意犹未尽。
3、还是驯鹿在火山的灰烬中找到了女神，在哀怨的音乐中，春天女神显得非常憔悴，失去了改变世界的信心。
4、而“观后感”却不同，重点在于自己通过观看这部影片后的感想，以及这部影片对自己所产生的影响及受到的启发等等，是一篇以“我”为角度的文章。
5、在这八段故事中，我最喜欢的就是《魔法师的学徒》和《火鸟组曲》。
6、写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
7、而在这个篇章里，我感受到了生命的光彩，希望的魅力。
8、二，发表评论
9、这部影片最大的特色就是音乐和动画完美结合，比如说“威风凛凛进行曲”中动物前进的步伐与鼓点的配合，“第二钢琴协奏曲”中芭蕾与钢琴曲的配合，“蓝色狂想曲”中工人的劳动与音乐的配合，在“命运交响曲”中则完全抛弃了传统的情节，与音乐相对的完全是一些抽象的图形，将画面与音乐融合成为一体。
10、《魔法师的学徒》以管弦乐诙谐曲的形式，在古典音乐严谨的架构下，引入风趣幽默的元素，天真可爱，充满魔力。
11、第二部分,具体谈感受是什么。
12、内容简介。用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练。
13、我们不能不惊叹迪斯尼的艺术家们的才华，是他们第一次使动画画面与古典音乐、动画人物和音符节拍融合得如此天衣无缝，把我带入了那个神奇的世界，和米奇一起体验偷懒的闲适，梦中的理想，被水淹醒后的大惊失色，无法可施的焦急，无路可走之下砍断扫帚，而扫帚却越来越多的绝望，最后，米奇的老师终于出现，米奇的惶恐，害怕也传入我的心中。
14、二、作用不同
15、而且在音乐与动画让我完全迷醉时，他的主题并没有被掩盖过去，就像火鸟组曲中的希望与生命，让我充满领悟。
16、观后感的写作大体上分为四个部分。
17、观后感：就是看了一部影片或连续剧后，把具体感受和得到的启示写成的文章。
18、但是死亡无可避免。
19、因此，《魔法师的学徒》让我感到了很深的亲切感，让我仿佛重温了小时候的事情，充满了童趣。
20、一，内容简介
21、这样的米奇就像邻家的小孩子一样，也像我们自己，小的时候对一切充满好奇，闯完祸又忐忑不安。
22、第三部分,把感受落实到自己的现实生活中去,联系生活中的事例来谈感受,因为“感”的目的就是要指导我们的实际行动,要不就毫无意义了。具体说来,就是把自己在现实生活中的所作所为和电影中感动自己的人或事情做比较与对比,找出差距,找出不足,树立学习的榜样。
23、第四部分,文章的结尾,要对全文内容做个收尾总结,可以进一步抒发理想或希望与祝愿,把全文的情感升华到顶点。
24、观后感：可以是电影、话剧、连续剧等对象。
25、而本片音乐完全契合动画，米奇谁虽然没有语言，可是音乐赋予了他语言，从开始的平静道失控后的的狂乱，甚至是米奇梦中的情节也被音乐烘托出来，到最后米老鼠的师傅终于出现，沉重的铜管乐器中，魔法大师解除魔咒，乐曲回到与序曲相同的缓慢拍子，水势嘎然而止。
26、然而，她的眼泪滴到土地上，土地上立即长出了绿草红花，她重新焕发了春天的激情。
27、只要你抱有希望，并绝不认输，那么生命将顽强不息，任何困难都阻挡不住生命的生长.春天的来临.就像“野火烧不尽，春风吹又生”。
28、这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
29、三、对象不同
30、抒写感受。这是观后感的主体部分，学生往往言不由衷，空喊口号。最有效的方法是作比较：或将片中人物与自己比较，寻差距，找不足；或与身边熟悉的人相联系，阐发自己的观点；或将电影中的先进事迹与生活中、社会上的现象比比较，从正反两方面谈感受。在写作时，同学们可简单列举一些亲身经历、耳闻目睹的事（或人）使自己的感受有血有肉，叙议结合。一句话，只有联系自己，联系生活和实际，才能写出真情实感。
31、第一部分,由观而引出感,这开头部分就好比一条醒目的标语或引子一样,先交待清楚看了什么影片,有什么感想。
32、写法上,可采用夹叙夹议的形式,“叙”就是把感人的故事情节或人物形象或词句叙述出来,“议”就是抒发自己的感受,要有层次地把自己的感情一步一步地推向顶点,得到升华。叙述是简述,抓住要点,不能太长,否则就有凑字数的嫌疑,再者,这样也影响文章的结构。
33、一、性质不同
34、常见的观后感一般包括三大块内容：
35、在高潮迭起的雄壮交响乐中，她在天空翱翔着，向大地播撒着绿色的生命，大地重新激起了生命活力，包括那座顽固的火山，。
36、“火鸟组曲”的故事十分完整，情节象“火鸟组曲”音乐本身一样跌宕起伏：冰天雪地中一只游荡的驯鹿唤醒了春天女神，在她所到之处，到处鸟语花香，但她发现自己的魔力却在一座火山上失效了，正当春天女神一探究竟的时候，伴随这一声惊天的鼓声，火山爆发了，炽热的岩浆幻化成火鸟追逐着春天女神，她最终被火焰吞没。
37、影评：是对一部电影的导演、演员、镜头、摄影、剧情、线索、环境、色彩、光线、视听语言、道具作用、转场、剪辑等进行分析和评论。
38、生命的诞生，一切充满快乐。
39、三，抒写感受
40、其中火鸟飞舞点燃天空的画面尤其给了我视觉上的震撼。
41、但面对劫难后的余烬，满目的疮痍，努力的付之东流眼泪落下。
42、发表评论。写这部分时，同学们可向自己提这样几个问题：你对影片中哪件事印象最深刻，为什么？哪个人物你最喜欢，为什么？哪个场面最使你感动，为什么？只要选择其中一个问题深入思考并写下来，就构成了自己对影片中某人或某事、某个镜头的个性评价。
43、奇迹的绿色出现，这就是希望的力量，让人感动。
44、观后感格式：
45、电影，作为一种大众艺术，以其生动的直观性和逼近生活的真实感而易有广泛颀赏性。一部优秀的影片能使人得到美的享受和精神上的陶冶。 写好影视评论的前提是细心观赏。影视评论不同于书评，书可以反复地看，而影片却一闪即逝，因此，在看电影时不能漫不经心，而要全神贯注，眼观六路，耳听八方，对画面、音乐、对白、音响、表演等方面都要体察精微，并及时捕捉闪光的东西。这样在写的时候才能得心应手，运用自如。
46、影评：对象为电影。
47、“影评”主要是对这部影片的看法，这其中可包括自己与影片不同意见等，以“影片”为角度撰写。
48、伴随着美妙的音乐，米奇所扮演的小魔法师天真可爱，表情生动，对一切充满好奇、喜爱冒险。
49、观后感：表达自己的具体感受和得到的启示。
50、影评：电影评论的目的在于分析、鉴定和评价蕴含在银幕中的审美价值、认识价值、社会意义、镜头语言等方面，达到拍摄影片的目的，解释影片中所表达的主题，既能通过分析影片的成败得失，帮助导演开阔视野，提高创作水平，以促进电影艺术的繁荣和发展；又能通过分析和评价，影响观众对影片的理解和鉴赏，提高观众的欣赏水平，从而间接促进电影艺术的发展。
51、用简单几句话概括影片内容，就像我们平时读了一篇课文归纳主要内容一样，做到既完整又简练
52、画面的精致震撼，音乐的经典优美，共同租场了漫画史上的经典之作，我希望以后还能看到这样的音乐，听到这样的漫画，享受到这样的盛宴！